Tecnología de la Información y la Comunicación para la Gestión del Aprendizaje y el Conocimiento.

 

Descripción

Este diplomado busca que los docentes y los integrantes del equipo de gestión de los centros educativos, hagan uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) que tienen a su disposición e incorporen las mismas en sus aulas como parte del proceso de Enseñanza-Aprendizaje o para el desarrollo de sus funciones. 

Se conocerás y usarán las diferentes herramientas que puede utilizar el docente no sólo para la enseñanza, sino también para las labores administrativas de los gestores. Los actores que participan en los procesos escolares, en sus respectivas funciones, tendrán en sus manos las herramientas para renovar constante y continuamente sus conocimientos y para eficientizar sus acciones en beneficio de la mejora de los aprendizajes.  

Al final de este diplomado el docente/equipos de gestión saldrán con conocimientos prácticos de las herramientas a su disposición y su aplicabilidad a cada ámbito de su accionar en las escuelas. A esto se llegará a través de la aplicación de una estrategia de talleres prácticos donde los participantes aprenden usando las herramientas y por una estrategia de acompañamiento a la práctica para asegurar que lo aprendido se manifieste en su práctica de aula.

 

• Objetivo General:

 

Desarrollar en los docentes y equipos de gestión las competencias digitales básicas que les permiten apropiarse de las tecnologías llevándolas a su práctica cotidiana y utilizándolas como herramientas de autoformación.

 

 

• Objetivos Específicos:

 

1. Introducir a los docentes en el conocimiento y uso de herramientas digitales básicas para la mejora de ambientes y procesos de aprendizajes de sus estudiantes. 
2. Propiciar el uso de herramientas y medios digitales para la autoformación docente
3. Conocer e implementar herramientas digitales para la gestión de aprendizaje autónomo en los estudiantes. 
4. Favorecer el desarrollo de capacidades en el uso de herramientas digitales para la gestión de aprendizaje autónomo. 
5. Favorecer el desarrollo de capacidades en el uso de herramientas digitales para la gestión de conocimiento en centros educativos.
6. Generar conocimientos básicos de diseño instruccional para el desarrollo de actividades educativas virtuales.
7. Ofrecer los conocimientos y herramientas necesarias para que los participantes puedan optar por algunas de las certificaciones que ofrece Microsoft para el ámbito educativo.   

 

 

5. ESTRUCTURA CURRICULAR

 

•  Destinatarios

 

1. Docentes
2. Coordinadores docentes
3. Equipos de gestión
4. Técnicos distritales y regionales de educación

 

 

•  Concentración 

 

El diplomado contará con dos concentraciones: 

 

• Virtualidad para la gestión de aprendizaje autónomo en estudiantes.

 

Esta concentración está dirigida preferentemente a profesores. 

 

• Virtualidad para gestión del conocimiento en comunidades docentes

 

Esta concentración está dirigida a profesores y a directores, orientadores, coordinadores, subdirectores de centros, técnicos distritales y regionales.  

 

•  Perfil del Egreso: el egresado/a del diplomado: 

 

• Conoce herramientas digitales para la mejora de los aprendizajes. 
• Cuenta con capacidades básicas en el uso de herramientas digitales para el aprendizaje.
• Es capaz de implementar herramientas digitales aplicada a los aprendizajes
• Usa la tecnología como herramienta de autoformación.

 

•  Perfiles específicos por salidas

 

1. Es capaz de diseñar situaciones de aprendizajes utilizando medios y herramientas digitales 
2. Es capaz de diseñar estrategias de gestión colaborativa de conocimiento entre colegas profesionales, sobre la base de herramientas digitales. 

 

DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LOS MÓDULOS

 

1. Modulo I 

Seminario de inducción

-“TIC en la Educación:  Avances e innovación

– Herramientas digitales básicas

2. Modulo II

– Nuevas tecnologías y autoformación docente

3. Modulo III

– Estrategias y herramientas para la gestión del aprendizaje autónomo en los estudiantes.

4. Modulo IV

– Herramientas y estrategias digitales para la gestión del conocimiento en comunidades docentes